Александр Копировский, кандидат педагогических наук
С. 105–116
В статье описывается и анализируется сложный процесс изучения и преподавания церковного искусства. В Европе и в России он проходил во многом сходно: история искусства выделилась из конфессиональной науки в самостоятельную дисциплину, был сформирован полисемантический подход к её изучению, усилилось внимание к богословскому содержанию произведений искусства.
Ключевые слова: история искусства, церковная археология, художественная форма, богословие, преподавание.