1. Заявление на имя ректора СФИ (бланк высылается абитуриенту электронной почтой)
2. Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство
3. Копия документа об образовании с приложением
4. Портфолио слушателя
5. Две фотографии 3 х 4 см
6. СНИЛС (при наличии)
7. Согласие на хранение персональных данных (бланк выдается в приемной комиссии)
8. Расписка об ознакомлении с документами вуза (бланк высылается абитуриенту электронной почтой)

Документы принимаются по адресу: 105066, Москва, Токмаков пер., д. 11, каб. 3.1.
Подробно о правилах подачи документов в дистанционном формате см. в Порядке приема на обучение. 

1. Получасовое рукописное сочинение (на 1-2 страницы) на гуманитарную тему по случайному выбору.
Перечень тем для эссе: 
1.1. Три главных события в отечественной истории IX–XX веков: мои тезисы и аргументы.
1.2. Три любимых деятеля отечественной истории IX–XX веков: мои тезисы и аргументы.
1.3. Петровская эпоха: модернизация? революция? прорыв? катастрофа?..
1.4. Спор западников и славянофилов: интеллектуальная дискуссия «золотого века» русской культуры или бесконечная полемика интеллигенции в многострадальном Отечестве? 
1.5. Иосиф Сталин умер? Или не умер? 
1.6. Социальный прогресс в отечественной истории: мои критерии и оценки.
1.7. Концепция отечественной истории в творчестве Александра Солженицына. 
1.8. Трагедия России XX века в оценке отечественной литературы (на примере любого произведения по выбору поступающего).
1.9. Судьба России: «византизм» Константина Леонтьева или «европеизм» Владимира Соловьёва?
1.10. Истоки и смысл русского коммунизма (в оценке по выбору слушателя: Николая Бердяева, Ивана Ильин, Фёдора Степуна, Петра Струве).

2. Чтение гуманитарной литературы для устного собеседования: 
2.1. «Вехи». Сборник статей о русской интеллигенции (любое издание).
2.2. Назаров М.В. Миссия русской эмиграции. Том I (любое издание). 
2.3. Пушкарёв С. Г. Обзор русской истории (любое издание).
2.4. Пушкарёв Б.С. и др. Две России XX века. М., 2008.
2.5. Солженицын А.И. Случай на станции Кочетовка (любое издание). 
2.6. Седакова О.А. Маленький шедевр: «Случай на станции Кочетовка» // Между двумя юбилеями (1998–2003): Писатели, критики, литературоведы о творчестве А.И. Солженицына: Альманах / Сост. Н.А. Струве, В.А. Москвин. М. : Русский путь, 2005. С. 322–331. (Режим доступа: http://www.solzhenitsyn.ru/o_tvorchestve/articles/works/?ELEMENT_ID=2070).
2.7. Солоневич И.Л. Россия в концлагере (любое издание, есть в Сети).
2.8. Шаламов В.Т. Колымские рассказы (любое издание, есть в Сети). 

3. Собеседование, которое предполагает со стороны слушателя:
3.1. Знание основного содержания прочитанной литературы.
3.2. Умение рассуждать, отвечать на вопросы, формулировать и защищать свою точку зрения, мотивировать свое желание обучаться по данной программе.
3.3. Понимание основных проблем отечественной истории.
3.4. Оценку и обсуждение полемического тезиса Александра Солженицына о том, что «Россия проиграла XX век».
3.5. Ответы на вопросы. Примерный перечень вопросов: 
3.5.1. Семейная история.
3.5.2. Чем отличается описание истории, при котором в центре внимания исследователя находятся государственные институты, от описания истории, когда в центре внимания исследователя находится общество и человек? 
3.5.3. Почему Петровская эпоха вызывает полярные оценки?
3.5.4. Роль церкви в отечественной истории.
3.5.5. Какие реформы в России удавались, а какие нет?
3.5.6. Последствия войн в отечественной истории. 
3.5.7. Как можно расценивать слова Владимира Соловьёва: «О, Русь! в предвиденье высоком Ты мыслью гордой занята; Каким же хочешь быть Востоком: Востоком Ксеркса иль Христа?».
3.5.8. Причины и последствия революции 1917 года.
3.5.9. Особенности русской культуры как части мировой христианской культуры. 
3.5.10. Любимые произведения отечественной литературы.
3.5.11. Значение Русского Зарубежья и миссия русской эмиграции.
3.5.12. Причины популярности Иосифа Сталина и сталинского режима в современной России.
3.5.13. Востребован ли в нашей церкви и Отечестве опыт и подвиг новомучеников российских?